​孩子不玩手机爱学习的秘密

很多家长为孩子玩手机不爱学习的事情而崩溃。仔细读下文《论语》子罕第九的这一段，你能看出什么名堂来吗？

颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。即竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”

这段话讲了三个意思，1.颜渊赞叹孔夫子学问的深厚、人格的崇高。2.夫子教育人的态度与方法。3.受教于孔子会让人“欲罢不能”、竭尽全力去学习。

从这里不难看出，一个好老师对人的一生意义重大。而家长是孩子的第一任老师，当我们发现孩子已经不听我们的了，是不是应该反省我们哪里做错了，孩子不信任我们了？我们是不是也应该好好学习，在孩子心目中树立崇高的形象，我们能不能用正确的态度和方法来诱导孩子，在一定的规则之内给孩子自由，用各种知识来丰富孩子，不断激发他求知的欲望，让他想停止学习都不可能，直到用尽了全力。

我想这就是最好的学习状态！

自从接触传统文化之后才知道夫子是特别和蔼的智慧老人，他对不同根性的弟子授教不同的内容，让我知道原来所谓的“因材施教”是这个样子。

夫子教育人最值得我们学习的是要“循循然”，“循循然”首先是教育者的态度要温和，要以温和的态度循着孩子的个性特征，把他带到一个圈子，再把他领上正路。

我们不能一味的打击与压制孩子，因为越是受压制的孩子，叛逆心越强烈，我们只能根据实际情况用心去想办法，跟孩子斗智斗勇，循循然善诱。“诱”，把门打开，诱导他们进去。

之前看过一个例子，一位班主任老师查宿舍见到学生违反校规在玩扑克，老师不但没有批评、禁止反而跟孩子们一起玩“24点”游戏，很快跟孩子们打成一片。因为这位老师知道发脾气和没收扑克都不能从“根”上解决问题，还不如用扑克让孩子们输得口服心服，在这次游戏中孩子们知道了自己计算能力的不足，从而用心学习数学，孩子们学习的兴趣就这样被激发了。

真正的教育者应该是根据孩子的性格、思想、特征来施教，不勉强人，不压制人，要善疏而不堵。比如孩子爱玩手机这件事，你砸手机、断网线，怎么堵都是堵不住。因为你不让他在家玩，他会出去玩，你不给他手机，他会想办法弄钱买手机。

现在是手机时代，完全不让孩子接触肯定行不通，但你越是控制麻烦越大，只有通过正确的引导，让他明白手机可以用来通讯，用来学习，用来查资料，但我们不能被手机所控制，不能成为手机的奴隶，而是要让手机“为我所用”，只有这样才能真正解决问题。

最后回到本文的中心，孩子爱玩手机，请问您能放下手机吗？孩子不爱学习，请问您有学习的习惯吗？从自身去找原因，解决了我们家长的问题，就一定能解决孩子的问题了。