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​孩子不玩手机爱学习的秘密

发布人:蔡晖 阅读:345次

很多家长为孩子玩手机不爱学习的事情而崩溃。仔细读下文《论语》子罕第九的这一段,你能看出什么名堂来吗?

颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。即竭吾才,如有所立卓尔。虽欲从之,末由也已。”

这段话讲了三个意思,1.颜渊赞叹孔夫子学问的深厚、人格的崇高。2.夫子教育人的态度与方法。3.受教于孔子会让人“欲罢不能”、竭尽全力去学习。

从这里不难看出,一个好老师对人的一生意义重大。而家长是孩子的第一任老师,当我们发现孩子已经不听我们的了,是不是应该反省我们哪里做错了,孩子不信任我们了?我们是不是也应该好好学习,在孩子心目中树立崇高的形象,我们能不能用正确的态度和方法来诱导孩子,在一定的规则之内给孩子自由,用各种知识来丰富孩子,不断激发他求知的欲望,让他想停止学习都不可能,直到用尽了全力。

我想这就是最好的学习状态!

自从接触传统文化之后才知道夫子是特别和蔼的智慧老人,他对不同根性的弟子授教不同的内容,让我知道原来所谓的“因材施教”是这个样子。

夫子教育人最值得我们学习的是要“循循然”,“循循然”首先是教育者的态度要温和,要以温和的态度循着孩子的个性特征,把他带到一个圈子,再把他领上正路。

我们不能一味的打击与压制孩子,因为越是受压制的孩子,叛逆心越强烈,我们只能根据实际情况用心去想办法,跟孩子斗智斗勇,循循然善诱。“诱”,把门打开,诱导他们进去。

之前看过一个例子,一位班主任老师查宿舍见到学生违反校规在玩扑克,老师不但没有批评、禁止反而跟孩子们一起玩“24点”游戏,很快跟孩子们打成一片。因为这位老师知道发脾气和没收扑克都不能从“根”上解决问题,还不如用扑克让孩子们输得口服心服,在这次游戏中孩子们知道了自己计算能力的不足,从而用心学习数学,孩子们学习的兴趣就这样被激发了。

真正的教育者应该是根据孩子的性格、思想、特征来施教,不勉强人,不压制人,要善疏而不堵。比如孩子爱玩手机这件事,你砸手机、断网线,怎么堵都是堵不住。因为你不让他在家玩,他会出去玩,你不给他手机,他会想办法弄钱买手机。

现在是手机时代,完全不让孩子接触肯定行不通,但你越是控制麻烦越大,只有通过正确的引导,让他明白手机可以用来通讯,用来学习,用来查资料,但我们不能被手机所控制,不能成为手机的奴隶,而是要让手机“为我所用”,只有这样才能真正解决问题。

最后回到本文的中心,孩子爱玩手机,请问您能放下手机吗?孩子不爱学习,请问您有学习的习惯吗?从自身去找原因,解决了我们家长的问题,就一定能解决孩子的问题了。



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