如何利用课堂设置，减少学生分心？

如何找到合适的中考体育私人教练，体育私教预约平台哪个好，广州中考体育教练怎么收费，一对一中考体育私教价格在什么范围，广州中考体育培训班在哪里，一般多少钱？体育教学中，如何减少学生分心，有什么妙招？我是一名广州番禺中考体育教练，今天来和大家分享一下减少分心的技巧！

 

选择性忽视

 

最近，广州番禺中考体育教练观察了1年级的一节课，学生在课上专注地进行各种身体姿势练习。有时学生在原地练习；有时一边做动作一边围绕着健身房四处移动。只要教师给予学生机会，允许学生跑动时，布莱恩就会这样做。我以及在旁边观察的大学同学的反应都是应该立刻阻止布莱恩四处跑动。然而，那个教师忽视了他的这种行为。

 

随着我们继续观察，发现布莱恩并没有打扰其他同学，事实上，其他学生也没有理睬他。其他教师可能会认为布莱恩分心了，但布莱恩的教师不这么认为。在观察整节课后，我认为那位教师是对的。

 

布莱恩是一个精力旺盛的学生，有些人可能会给他贴上多动症的标签。他正在按照教师的要求进行，只是以很快的速度进行而已。教师显然看到了布莱恩，但选择性地忽视了他。在那堂课上，这是一个有效的策略。

 

帮助其他学生了解为什么某个学生会有如此的行为后，可以使用选择性忽视法。学习接受有些学生在规矩之外的行为方式，已经成为有些学校的主要优势之一。当我们观察那些与特殊学生一起上课的学生时，我们一直被他们的理解他人和真心帮助他人感动。然而，这种理解不是自动形成的。优秀的教师有意地指导班上的学生去了解特殊的学生并与他们一起学习。

 

重叠执行

 

背对墙是一个简单易学的策略，而重叠执行则需要不断练习。重叠执行是指一次专注于几个事务的能力，而且仍然能够使课程朝着预期的方向前进。

 

广州番禺中考体育教练需要不断同时应对几个学生或几种情况。譬如，你可能朝着几个学生点头同意他们去洗手间；朝着一个说“看我”的学生微笑；把手放在一个想跟你说话的学生的肩膀上，以此示意“稍等一会儿”；继续观察全班同学，同时决定是否改变任务或让原来的任务多持续几分钟。第1章中的洛克插图展现出需要发展重叠执行任务的能力。

 

重叠执行是需要通过经验才能习得的一项教学技能，是一项非常关键的技能，因为如果一个班上有30名或更多的学生，教师有时必须同时应对多件事情，以保持教学持续进行。显然，确定规定和规范可以最大限度减少对重叠执行的需求，但有时仍然需要采用这种方法。

 

记住学生的名字

 

记住所有学生的名字很困难，但即使教师有600名或更多的学生，记住所有人名字也是有可能的。教学中令人沮丧的一件事就是：当教师试图引导某个学生的注意时，却叫不出他的名字。试图知道他们的名字时，教师可能会暂停上课，让学生报出名字，然后停止授课，考虑要对学生说些什么。如果教师知道学生的名字，就可以穿过健身房对他说话，让学生知道老师在观察他，对他给予奖励或提醒他回到任务当中。

 

对有些教师来讲，记住学生的名字要相对容易些，而对有些教师来讲，这是一件费力的事情。我们都听说过记名字的技巧（例如，押头韵；在对话中多次使用学生的名字；在学生进出健身房时，让他们告诉你他们的名字；还有就是拍下学生的照片）。

 

体育中心在“新任教师的建议”板块给出了大量的建议。越来越多的教师为学生制作胸牌，学生带着胸牌去上体育课，直到教师记住学生的名字。对于在学生流动性较大的学校工作的教师来讲，记住学生的名字更具挑战性。在9月教的

 

学生，有一半在5月就离开了，然后来了一群新学生。我们希望有一种神奇和快速的解决方法，能够帮助教师记住几百个学生的名字，但是没有这样的方法。然而，我们都知道，记住学生名字对于帮助防止学生出现课堂分心行为是非常有益的。

 

正面定位

 

指定一名或多名学生，把他们作为理想行为或技能的模范向其他同学介绍，这叫作正面定位。这种策略在小学很常用。“我喜欢维瑞达和汤米安静站立的样子”是一个正面定位的例子。根据我们的经验，这种策略对想取悦教师的学生更加有效。

 

然而，这种方法也可能被过度使用。有些学生看上去并不在意，因为教师总是在说某个同学的做法如何正确。同其他任何策略一样，正面定位的作用取决于不同的学生、使用的方式以及使用频率。第7章讲解了如何在教授运动技能时使用正面定位。

 

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