体育对青少年到底有多重要？

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学习贯彻习近平总书记关于体育的重要论述，就要把青少年作为全民健康、全民健身的重点人群来抓，做好青少年体育服务，调动青少年的运动积极性。增强青少年在运动中的获得感研习总书记的重要论述，反思当前青少年体育存在的一些问题，我们要从以下几个方面来推动青少年体育运动。把“健康第一”作为重要育人理念。

 

习近平总书记多次强调“没有全民健康，就没有全民小康”，并指出“要坚持健康第一的教育理念”。青少年体育常常出现“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，与忽视健康、没有树立健康第一的理念有密切关系。因此，全社会都应把健康作为培养青少年的重要目标，营造“健康第一”的育人环境，把健康作为成长成才的重要标准。

 

 

使青少年成为运动的主人

 

习近平总书记指出，体育要以人民为中心。青少年不仅是教育的客体也是教育的主体。青少年体育也要遵循这样的教育规律，要确保青少年运动的主体地位。但是，2020年中国青少年研究中心对全国12省11139名中小学生的调查发现，6.4%的受访者没有自主休闲时间，41.7%的受访者每天自主休闲时间不足1小时。

 

家长和教师要及时转变观念，把休闲的权利归还给青少年，把运动的主体地位归还给青少年，这样才能更好地调动青少年的运动积极性。激发青少年内在的运动兴趣。爱运动是青少年的天性，我们要把培养青少年对体育运动的兴趣作为重点，把青少年参与运动的内驱力挖掘出来。有些体育项目过于课程化，以考试为目标，学生感到枯燥无味；有些项目价格昂贵、过于成人化，并不适合青少年参与。建议动员多学科的专家队伍参与到青少年专属体育课程的研发中来，研发适合青少年的运动课程或项目。

 

为青少年提供专业化指导。调查发现，缺乏运动指导教师或教练（64.5%）、缺乏运动器材或设施（61.0%）、缺乏运动费用（57.5%）是青少年认为影响运动的主要因素。有些青少年感到运动本领恐慌，想参与体育项目但缺乏运动技能。建议调动多方资源为青少年服务，学校体育课也要对学生多进行运动安全的专业指导，从而形成专兼职结合的专业化指导队伍。充分挖掘利用体育文化资源。

 

 

2022年中国青少年研究中心对4500多名中小学生的调研发现，运动员成为少年儿童排序前三的偶像与榜样，运动员的故事对青少年有积极的鼓舞作用。我们要善于挖掘与体育有关的中国故事、中国文化，这既是中华文化的传播与传承，也有助于更好地用体育文化激发青少年的运动热情，在青少年心中播撒热爱体育的种子。

 

 

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