​向孩子示弱

        向孩子示弱，可能并不一定被每个人所接受。“妇人弱也，而为母则强”， 我们好不容易成为了一个无所不能的母亲怎么能让孩子看到我们的无能呢，如若不展示出自己的权威，孩子怎么会听呢。

      但我认为，示弱并不意味着自己没用，也不会挑战到父母的权威，学会向孩子示弱，不仅能让孩子更自信，也会让亲子关系更融洽。

      女儿特别喜欢看书，家里总是屯了一箱又一箱的书。记得她上小学二年级时我很担心她有些书没有看，但我又不能总是去问你到底看没看。有一天在接她放学的路上我看没什么话说就乘机找话题，“宝贝，你那本红楼梦好看吗？”“好看呀！”女儿回答得很轻松。“是嘛，都讲些什么呀，很多人都爱看，可是我怎么都看不懂呢？”“妈妈呀，你怎么会看不懂呢，我一个小时就看完了。”我心想这小妞呀还真够自信的，到底是不是真的呀。于是我又故作疑惑地说“那你给我讲讲呗，我是真没看懂，那贾宝玉到底怎么了？”

      没想到很快就拉开了话匣子，女儿一会儿跟我讲贾宝玉是怎么来的，一会儿又讲林黛玉的服装多么美还有那刘姥姥太可爱了等等。通过她这么神飞色舞的描述，我也就不用担心我的书白买了，就算是她读的是小学生版本的，只要是读了，也算是值了。

      女儿还有很多国际获奖小说是我之前没读过的，为了验证她到底有没有读，我都会先大致读一遍然后再借机向她请教。在我跟她交流的过程中才发现，很多书是她反复读过多遍的。

       除了向孩子示弱读书，还有一次是关于画思维导图的。

       前几天，在家长群里看到她同学妈妈发起的孩子思维导图的作品投票。我看了有点小惊讶，五年级的孩子，能画成这样，确实不错的。

       虽然那天时间有点紧但我还是忍不住问女儿“宝贝，我看到你好朋友画的思维导图了，挺不错的，你等下问问她，看她是怎么做到的”，女儿一边梳头一边回答，“妈妈，她上作文课学的。”“哦，这样呀。会画思维导图有利于写作，你要不要也去学学。”我试探着问道。“我不用学呀，我早就会了。”听起来还是自信满满。“会了，那你教教我吧。”“你要写作吗？”“当然！”听到我这么肯定的回答，女儿一梳完头，随手就开始跟我比比划划。比划完她赶时间上课走了。

      等到晚上，我看她闲着无聊，我就拿起那本《我的第一本思维导图作文书》翻开其中一张《差不多先生》的导图问她，“宝贝，你看这个你能看懂不”。女儿先看看导图，再快速扫完整篇文章，又看看了导图，然后开始跟我讲，你看，这这这，那那那。见我似懂非懂的样子，她又赶紧找来纸和笔，一边说一边画。这下我可以在心里确认孩子是真的懂了。“哦，哦，我知道了，我知道了，你可真是太厉害了！”见终于把我这没用的老妈给教会了，她就心满意足地回房间写作业去了。

      不管我是真无能还是假无能，只要看到孩子的成长、自信与独立，向孩子示弱是没有什么不可以的。