中小学体育课外作业设计的注意事项

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中小学体育课外作业设计的注意事项

 

体育课外作业的目的是提高体育认识，增加锻炼时间，丰富课余生活，缓解学习疲劳。因此在作业设计时应注意以下事项。

 

（一）作业设计内容丰富具有趣味性

趣味应当贯穿体育课外作业始终，可以提高学生对体育的热情、参与体育的兴趣，有利于学生形成终身体育意识，确保课外作业的完成度。树立“作业即游戏活动”的基本意识，在设计任务卡的时候可以将趣味与体能练习相结合，不要局限于传统的练习方法手段。例如，济南某小学在布置体育课外作业时，将吹气球、轮滑、跳绳、放风筝、帮父母取快递等都纳入其中。

 

 

（二）设计内容应符合体育核心素养要求

体育核心素养主要由运动技能、健康行为和体育品德三个维度构成，集中反映了体育与健康学科的独特品质和关键能力。教师在设计体育课外作业的时候应当围绕这三个维度进行，将体育的作用最大限度地发挥出来。在发展运动技能的同时不可忽视健康行为和体育品德，通过体育课外作业的方式帮助学生掌握科学的理论知识、健康的生活习惯和发展社会能力，让学生从小在运动中树立良好的世界观、人生观、价值观。

 

（三）坚持多维度设计任务卡

任务卡的内容不是单一的体能练习和运动技能练习。任务卡的设计可以从多个维度进行。不同年龄、不同水平的学生适用的任务卡类型也不同，因此在任务卡的设计中教师在考虑学生客观情况的同时，拥有充分的主观能动性。任务卡的多维度设计，可以丰富体育课外作业的多样性，使课外作业的内容更加丰满、更加立体，保证学生综合能力的全方位发展。

 

 

（四）设计适用有效的评价体系

在目前体育课外作业开展的过程中，一个很大的问题就是评价，体育课外作业不同于文化课的书面作业，检测具有一定的难度。作业评价可以由学生的反馈评价和教师课上检查评价两部分按照一定的比例构成，评价成绩与期末分数挂钩。学生每次完成作业后对自己完成的情况和认真程度依照评价标准进行打分。然后教师根据学生任务卡上反馈评价的内容，并结合实践作业的抽查情况打分，两部分分数构成学生作业的总成绩。把学生列入到评价主体中也是对学生完成作业的一种监督，与期末分数挂钩可以激发学生完成作业的积极性。

 

 

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