90%的人把运动育儿想的太肤浅！（一）

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01 为什么运动是儿童最好的教育

 

运动是儿童最好的教育，本不是什么新鲜话题。但 “最好”二字，不完全是体育人给自己贴金，完成能够承受的起。

 

在儿童身体系统发育图中看到，儿童神经系统在出生到6岁，是发展的唯一高峰期，他们的大脑具有很强的可塑性，在儿童阶段必须通过各种活动刺激中枢神经及周围神经系统的发展。必须要注意的是，他们第一信号系统发展早于第二信号系统。

 

第一信号是具体信号，我们能够具体感知得到的刺激引起，如声、光、味等。例如儿童看到火光，感觉到危险，就是通过望见、看到所被具体感知到，所以属于第一信号。

 

这一阶段的儿童，他们需要的是视觉、听觉、触觉及平衡觉的综合刺激，来促进神经功能的完善。第二信号系统包含的抽象思考、转换意义等能力，在这一阶段不建议过度发掘，这也是为什么德国法律禁止提前对学龄前儿童进行文化课教育的原因。

 

运动就是非常理想的促进孩子

 

神经系统发展工具。

 

运动是重度的身心沉浸体验，体育运动中所有的接触、平衡、移动等体验都是儿童最真实最实际的感受。此外，从儿童的天性来说，与其让他们在教室里坐一节课，他们宁愿选择在野外蹦跶一个下午。

 

运动是重度的身心沉浸体验，体育运动中所有的接触、平衡、移动等体验都是儿童最真实最实际的感受。

 

其实，运动的价值远远不止于此，我们认为，对于儿童成长，运动具备健康、游戏、技能、教育四大核心价值。

 

健康——运动能增强儿童体质，减少疾病、不良体态的发生概率，并可作为一些疾病的康复治疗手段。

 

游戏——篮球就是把球投入框里的游戏，运动天然顺应儿童天性，运动中的儿童是快乐的。

 

技能——运动是掌握相关技能的过程，在运动技能习得中，儿童的动作能力、运动素质同步发展。

 

教育——运动是高度沉浸体验，儿童在一次运动中感知到自我挑战、团队合作等优良人格的影响，胜于100节教育课程。

 

对于儿童成长，运动具备健康、游戏、技能、教育四大核心价值。

 

大家可以思考一下，有哪一类教育门类可以像体育一样集齐四大功能？目前，我们还没有发现。

 

 

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